25認知科学概論

生態心理学の観点から、知覚と行為・運動が循環している例として、飛んでくるボールをキャッチする行為が挙げられる。人はまずボールの位置や速度を視覚によって知覚し、その情報に基づいて手や身体を動かす。身体を動かすことで、自分とボールとの距離や角度が変化し、視覚情報も変わる。その変化した情報を再び知覚しながら、手の位置や動作を微調整していく。このように、知覚は行為を導き、行為は次の知覚を生み出すという循環的な関係が成り立っている。生態心理学では、知覚は頭の中で計算された結果ではなく、環境に存在する情報を直接利用する過程だと考える。したがって、ボールをキャッチする行為は、知覚と運動が分離したものではなく、環境との相互作用の中で一体となって成立する行為であると説明できる