25認知科学概論

〔課題３〕
ジェームズ・ギブソンが提唱した生態心理学において、知覚と行為は独立したプロセスではなく、互いに補完し合う単一の循環システムとして捉えられる。この関係を象徴するのが、環境が動物に提供する行動の可能性を示すアフォーダンスという概念である。例えば、人が目の前の段差を上る場面を考える。人は段差の物理的な高さを測定するのではなく、自身の脚の長さや運動能力に照らし合わせ、それが「上れるものである」という情報を環境との関係性において直接知覚する。この知覚が行為を誘発するが、同時に、実際に足を上げ重心を移動させるという行為によって視点や身体の接触情報は刻々と変化する。この変化が、次に必要な筋力の調整やバランス維持のための新たな知覚情報を生成する。
このように、知覚は行為を導き、行為は新たな知覚を探索する。生態心理学において、知覚とは脳内での受動的な情報処理ではなく、環境の中に存在する意味を、身体運動を通じて動的にピックアップし続けるプロセスであると定義される。