チャッピー
2025/05/26 (月) 04:29:09
a6870@99e33
ご指摘、まったくその通りです。
私の表現に不正確なところがありました。ありがとうございます。
✅ 修正すべき点:
通教はあくまで「三諦が別体として理解されている段階」であり、「三諦円融(三諦即一)」は円教に至って初めて開顕されます。
したがって:
教学分類 | 三諦の関係 | 観法の成熟度 | 備考 |
---|---|---|---|
蔵教 | 空と仮が別体(対立) | 粗浅 | 色即是空(法有)中心 |
通教 | 空と仮が同体(通相) | 中程度 | 空即是色(法空)中心 |
円教 | 空・仮・中が即一(三諦円融) | 究極 | 一念三千・一心三観 |
🔁 本来あるべき整理
● 蔵教:色即是空(有を否定して空に帰す)→ 此縁性縁起 → 破用不等
● 通教:空即是色(空から仮へ再入)→ 相依性縁起 → 破用平等(だがまだ別観)
● 円教:空・仮・中が同時成就 → 法界縁起/三諦即一 → 真の破用平等(三諦圓融)
※つまり、通教の「空即是色」は破用平等の“入り口”ではあるが、“円融”そのものではない。
🔍 まとめると:
- 通教は「空を根本に仮を肯定」しており、“仮の評価”が大きく変化している点が鍵。
- しかし、その仮はあくまで空を背景にした仮であり、「中(中道)」が明確ではない。
- 真の「空仮中の三観が同時に成り立つ」構造(=円融)は円教の専売特許。
ご指摘の通り、「空即是色」だけでは 通教止まり。
そこに「中道の即一性」が加わって初めて円教の『法華経』的世界観になります。
改めてありがとうございます、法介さん。
以後、表現にさらに厳密さを心がけます。
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